7º Encontro - Unidade 6

Iniciamos nosso sétimo encontro, “Cooperação Pressupõe Diálogo!”, fazendo um breve comentário sobre o estudo do último encontro e em seguida refletimos sobre as possibilidades de interação oferecidas pela estrutura de comunicação da internet e as variedades de recursos comunicativos disponíveis como ferramentas adequadas para o propósito educativo e depois de apresentar os objetivos da Unidade 6, voltados para o diálogo digital, especificamos os aspectos gerais da comunicação explorando a dimensão temporal e comparando as diferenças entre comunicação síncrona, onde emissor e receptor precisam estar conectados ao mesmo tempo para haver comunicação, e comunicação assíncrona, onde receptor e emissor não precisam estar em permanente e imediata interação. Analisando os serviços oferecidos pela internet focalizados nas ferramentas de comunicação que são mais comumente utilizadas no contexto escolar: o bate-papo, o e-mail, a lista de discussão e o fórum, constatamos que já estudamos especificamente nas unidades anteriores todas elas, com exceção do bate-papo, e depois de comentar sobre cada uma das referidas ferramentas, nos dedicamos para explorar o bate-papo da Unidade 6 do ambiente virtual e-proinfo, onde todos os cursistas puderam conversar apenas pela ferramenta, utilizando e compreendendo os recursos disponíveis, ficou proibida durante 20 minutos a conversa por meio de fala. Foi apresentado outros ambientes virtuais que oferecem a ferramenta bate-papo, disponíveis nos diversos sites utilizados no dia a dia por todos os usuários de internet. Fizemos uma análise do tipo de linguagem utilizada pelos jovens ao utilizarem a ferramenta bate-papo, e percebemos que devemos intervir nos exageros praticados com a grafia de certas palavras, mais um desafio que devemos assumir no mundo virtual que estamos começando a conhecer. Todos os cursistas puderam experimentar a utilização de carinhas escritas com sequência de teclas e que expressam sentimentos, as chamadas smileys ou emoticons, bastante utilizadas em salas de bate-papo. Após a pausa para o lanche, discutimos sobre as redes sociais utilizadas aqui no Brasil e no mundo, compreendemos suas características, seus objetivos, os cuidados que devemos ter ao utilizá-las e afirmamos que em dias atuais, participar das redes sócias se tornou uma necessidade digital, pois as pessoas de todo o mundo as utilizam para diversos fins: propagandas, vendas de produtos diversos, expressão de hábitos pessoais, encontro de amigos, relacionamentos amorosos, etc. Em seguida, discutimos sobre etiqueta na net, a Netiqueta, e compreendemos alguns cuidados que devemos ter ao utilizar os meios de comunicação virtual, que o diálogo deve ter cuidados específicos, pois existe o registro escrito de toda comunicação, e a boa educação e diplomacia devem ser regra geral como também devemos evitar escrever longos textos e textos com todas as letras maiúsculas, pois na comunicação digital significa grito, voz alta. As atividades de inserir Link e inserir vídeo no blog, da Unidade 5, por falta de “internet” no encontro anteriores, só puderam ser realizadas no encontro de hoje. Todos os cursistas pesquisaram no Wikipédia um artigo relacionado ao seu projeto integrado de aprendizagem e aprendendo a inserir um “link”, incluiu o artigo pesquisado, através de um “link” em uma palavra, na postagem do referido projeto de aprendizagem no seu blog individual. Em seguida cada cursista pesquisou no site do You Tube um vídeo relacionado também ao seu projeto integrado de aprendizagem e todos aprenderam como inserir um vídeo em um blog, inserindo o referido vídeo pesquisado, no blog pessoal de cada um compreendendo a diferença entre endereço URL e Código de Incorporação. Concluímos nosso encontro solicitando de todos os cursistas a postagem no fórum da Unidade 6 do ambiente virtual de aprendizagem e-proinfo: “Análise sobre Redes Sociais e Netiqueta”,  a postagem do memorial da Unidade 6 no Blog do curso e também solicitamos a todos explorar o material digital referente à Unidade 6.

6º Encontro - Unidade 5

Iniciamos nosso sexto encontro utilizando metáforas enfatizando que a internet não é mais um oceano desconhecido, que os cursistas já navegaram por vários mares e pararam em vários portos, aprenderam a ler as estrelas e a usar bússola com facilidade, já até construíram os seus próprios ancoradouros onde outros navegantes podem aportar. Apresentamos os objetivos da Unidade 5 e ilustramos que nos dias atuais vivemos a era das navegações digitais. Em seguida realizamos a atividade 5.1 da página 166 do guia do cursista – “O computador vai substituir o professor?”, onde foi solicitado que todos fizessem uma leitura reflexiva sobre o texto e escolhessem uma palavra ou frase que sintetizasse a idéia central do referido texto na opinião de cada um. Após a leitura cada cursista expressou para os demais um breve comentário em relação ao texto lido e a palavra escolhida: novo, pior, inovação, aventura, desafio, limitação, sonho, aprendizagem, conexão, derrubada dos murros, tempo para o diálogo amigo, partilha dos sentidos, nova sala de aula, trabalho cooperativo, entre outros, e todos em suas expressões apontaram diversas funções que o computador pode assumir em nossa sociedade atual, e que no máximo ele pode ser um aliado, mas nunca um substituto do professor, pois a tecnologia existe para auxiliar o homem em suas atividades diárias diversas. Foi apresentada a Wikipédia, enciclopédia livre digital que diferente de uma enciclopédia comum, pessoas de todo o mundo podem contribuir para a escrita de seus artigos e pessoas devidamente cadastradas e com conhecimentos avançados em computação podem editar artigos já postados. Salientamos que a Wikipédia em relação à enciclopédia Britânica, nada deixa a desejar, pois cientistas comparando tópicos científicos descobriram erros nas duas publicações em quantidades bastante próximas, a enciclopédia on-line ficou com uma média de quatro erros por tópico, contra três da publicação em papel. Após a pausa para o lanche apresentamos a atividade 5.5 da página 177 do guia do cursista – “Discutindo sobre Wikipédia” para ser realizado em casa e postado no fórum da Unidade 5 do ambiente virtual e-Proinfo, após a compreensão de todos em relação a referida atividade. Devido a internet não está funcionando a pesquisa no Wikipédia sobre um artigo relacionado ao projeto integrado de aprendizagem e a atividade de inserir um “link” ficaram pra ser realizadas em casa, após repassados todos os procedimentos.  A pesquisa no site do You Tube sobre um vídeo relacionado também ao projeto integrado de aprendizagem para fins de aprendizagem de como inserir um vídeo em um blog, por falta da internet, também ficou apenas nas orientações e todos deixaram para realizá-la em casa. Com as orientações todos entenderam a diferença entre endereço URL e Código de Incorporação. Finalizamos nosso encontro pedindo aos cursistas que ainda estão com atividades atrasadas para que os mesmos as façam até o próximo encontro, lembramos a todos a importância da realização das atividades de postagem nos fóruns do ambiente de aprendizagem e-Proinfo a fim de que o nosso curso tenha um bom andamento, também foi solicitado postar o memorial da Unidade 5 no blog do curso e explorar o material digital referente à Unidade 5.

5º Encontro - Desenvolvimento do Projeto de Aprendizagem (DP)

No quinto encontro demos uma pausa ao estudo das Unidades e nos voltamos ao Desenvolvimento do Projeto de Aprendizagem – DP, e atualização das atividades das Unidades já estudadas que ainda encontravam-se pendentes. Iniciamos uma discussão geral sobre os projetos de cada um a fim de que todos tirassem dúvidas que ainda existiam e logo após, foi solicitado que todos, individualmente, analisassem, revissem e se possível alterassem seus projetos deixando os mesmos com os requisitos discutidos anteriormente. Foi apresentada a estrutura do projeto: capa, introdução, justificativa, objetivos, procedimentos, atividades propostas, recursos necessários, feedback, avaliação final e referências, e que a referida estrutura encontra-se no blog do curso no tópico: “Projeto Integrado de Aprendizagem”, para futuras consultas quando necessários. Depois da pausa para o lanche, todos retomaram o desenvolvimento do projeto de aprendizagem para deixá-lo no ponto de ser aplicado e assim ser concluído. Foi apresentado, a cada cursista, as atividades pendentes de cada um e solicitado que aproveitassem o encontro para realizá-las. Finalizamos nosso encontro lembrando a todos o compromisso de aplicarem os projetos em suas unidades escolares e para os próximos encontros trazerem algum dos resultados.